超级反向课堂

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现在很多人做互联网教育,想的还是学校课堂的模式。所以我们看各种学习网站,不外乎都是课堂式的课件,或者视频,或者讲座活动。其实这样的一堂课,于学习者不过也就是对该领域的知识多了点认识和理解。而这种认识和理解不一定要通过这样的课堂来获取。比如说可以通过阅读,可以通过和他人的交流,可以通过做项目等等,甚至是生活中其他相关事情的触发。知识是到处流动的,彼此关联的,很可能你在接触或者学习其他东西的时候就会增进你这个领域知识的理解。很多时候,为了获得这些理解,与其去上这样那样的网络课程,不如通过这些其他的方式可以更快的获取。

所以对于互联网教育,与其去构建这样的课堂,不如去走进学习者的内心,去构建学习者内心的课堂。对于学习者来说,他要去构建的这个知识,比如产品设计或者人力资源管理,他可以通过各种方式去获得那些重要的认识或理解,然后把这些认识或理解全部综合起来,构建出他对这个领域的知识,这就是他内心的课堂。这首先是个反向的课堂,和传统课堂不一样,传统课堂是由教学的老师或者教育者去为学生们建设的课堂,而这个内心的课堂是学习者自己在自己大脑里构建的课堂,反映了他自己对知识的理解。其次这是个超级的课堂。因为这个课堂包括了他从各种资源各种活动获得的关于这个领域知识的所有重要的资源和认识/理解。而传统课堂是非常有限的,你可能只能获得关于这个领域知识的某一个方面的体会,仅仅是内心课堂的很小一部分。

如果我们要真正的实现以学习者为中心的学习,我们就要给他们合适的工具帮助他们构建他们自己内心的超级课堂。这种超级课堂可以是动态的,非实时的,一直持续进行的。比如说我在构建产品经理这个内心课堂的时候,我对产品化思维可能会从某个方面有些理解。我记录并分享出来后,其他人可以做评论并形成讨论。经过一段时间的积累,大家就可以看到这个产品经理内心课堂里重要的知识点以及每个点后面的那些讨论。

我们需要有好的工具去帮助学习者去构建他内心的课堂,并且能够展现分享出来。其他的学习者可以通过peer learning的方式来参与共同学习,而老师或者已经有丰富经验的学习者(老师也是学习者啊)可以通过这个内心课堂去引导这个学习者的学习,实现“教”的意义。

软件就是关于人类世界各个领域的数字化的工作。互联网教育这么多年,还一直难以发挥出真正的威力,就是因为我们一直在数字化那些由老师们构建的课堂,而实际上那种外在的课堂是无处不在的,可以说人生何处不课堂。在这个方面进行数字化工作,可以说是徒劳的。这个可能很多教育领域的人都有感受。你费心费力的去做些教学视频出来,你到底是做视频的还是做教育的?你辛辛苦苦的组织学习活动,你到底是组织活动的还是做教育的?难道不是教育者做的视频就没有教育作用?我大学里很多的人文学习就是通过看西方电影和小说完成的。很多思辨能力就是通过看南方周末这样的报纸杂志培养的或者通过在街头的很多商业和销售方面的兼职工作锻炼出来的。。难道教育者们应该拍更好的电影,写更好的小说,办更好的报纸?

所以真正应该互联网发力的,真正应该去数字化的,是这个内心的超级课堂。帮助每个人去构建去分享自己内心的超级课堂才是未来互联网教育之路。这才是学习/教育数字化的方向。 这些会作为意识软件的一部分一起兴起。

其实,这个内心的超级课堂,就是知识啊!知识的本质,就是个体的过去的经验可以在新的场合实时的被唤起帮助识别问题解决问题。而要做到及时的准确的唤起,就是依靠对各种经验的一定的抽象和结构。而这个内心的超级课堂,就是去不断的去构建更好的带结构的经验和认识。 只有当我们把数字化学习的重心放到内心的课堂上时,我们才可能真正的让“学习”内容丰富起来,让知识丰富起来。

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2 Responses to 超级反向课堂

  1. admin says:

    As I said before, learning activities must be scattered and everywhere. We shouldn’t confine people to one place for learning. Instead we should encourage people to move around and to try whatever best ways for themselves to learn. What matters is what experiences and insights they have gained. That is what we should focus on. And we do that by building this super inner class.

  2. admin says:

    This is an effort of talking to people who work on online education but still think in the mindset of the traditional school classroom based education model. You cannot just talk with them about what is learning and what is knowledge. They have no idea what you are talking about. You have to talk with them in term of classes. So here you go: Super Inverse Class

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