玩就是生命，是天经地义的事情，不知道大家为什么要觉得不好意思。
我们的玩总是包含着学习和创造的。
我们小时候不管玩什么总是期待能学到新的东西，如果学不到了，我们就会换一个东西玩。
我们在玩的过程中也总是在尝试去创造，能够让我们大量创造的东西我们会觉得太神奇太好玩了。
创造是最高层次的玩，需要最高的能力，我们对此总是跃跃欲试，渴望拥有自己的作品。我们甚至可以说创造是定义我们人类的事情。
学习的需求来自于玩。带有丰富创造的玩，会产生大量的学习需求。
学习本身，也是玩的一部分。方便学习，可以学到新东西，可以丰富的学的，就是好玩的，否则就不那么好玩。
学习就是创造，创造属于自己的知识。
所以，学习本身也很好玩！孩子们从来不拒绝学习，他们只是拒绝上课方式的学习而已！
学习也需要玩。玩就是最好的实践，是获得丰富反馈的方式。
我们大人们如此拒绝玩，是因为我们不再成长了，我们失去了学习，更忘记了自己曾经创造的冲动与喜悦，忘记了要创造自己作品的梦想！
多年的上课学习让我们失去了探索的能力，我们失去了好奇心，没有能力在社会里玩耍，在人生里玩耍，也远离了创造自己知识的快乐。我们变成了情绪化的动物，我们远离生命。
玩，学习，创造，就是生命本身！生命教育，就是玩，学习，创造三位一体的教育。
教材，教师，教室三位一体的现代教育剥夺生命。生命教育则通过玩，学习，创造去重建生命！